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基于校園非正式空間的再思考，尋找一個能夠耦合學生成長與學習的建筑形式語言是本次實踐的設計初衷。當下的校園建筑功能形態與學生的生活高度相關，隨著教育改革對校園空間提出更高的要求，合理組織正式與非正式空間的建筑形式變得至關重要。基于對空間的活力時空的觀察與思考，通過對空間的充分利用，創造一種學習與生活相互有機融合的環境，給校園文化添加更深刻、更溫馨、更人性化的內涵。